Kroz priču pod nazivom „Veliki zločesti jazavci“ učenicima se pokušalo osvijestiti prednosti timskog rada. Sinergija u timskom radu odnosi se na fenomen kada kombinacija različitih vještina, znanja i perspektiva članova tima rezultira boljim ishodima nego što bi to...
Kroz priču pod nazivom „Skočko i izgubljena mreža za leptire“ učenike se pokušalo potaknuti da druge oko sebe nauče slušati ne samo ušima, već očima i srcem. Slušati očima, ušima i srcem je duboka i značajna izreka koja naglašava važnost različitih aspekata...
Kroz priču pod nazivom „Lili sadi vrt“ učenike se pokušalo potaknuti da, prilikom dostizanja vlastitih želja, promišljaju o drugima u svojoj okolini. Ova navika se temelji na konceptu međusobne suradnje i “win-win” pristupa, gdje se djeca podučavaju kako...
Kroz priču pod nazivom „Bocko i test slovkanja“ učenike se pokušalo potaknuti da promišljaju o organizaciji vlastitog vremena uzimajući u obzir obveze, prioritete, ali i vlastite želje i...
Kroz priču pod nazivom „Blesavko i pribor za skupljanje buba“ učenike se pokušalo potaknuti da promišljaju o svojim ciljevima i željama u životu te da osvijeste kako svaka njihova odluka može utjecati na postizanje tih ciljeva. Kroz ovu naviku, djeca uče važnost...
Kroz priču pod nazivom „Dosađujem se!“ djeci se pokušalo osvijestiti važnost usvajanja navike da budu proaktivni. Navedena navika podrazumijeva preuzimanje odgovornosti za vlastiti život i vlastite reakcije, umjesto da se reagira pasivno ili kriviti okolnosti ili...
